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《建筑构造》课程标准
2017-12-06 15:43   审核人:

建筑构造课程标准

课程名称:《建筑构造》

课程性质:《建筑构造》课程是建筑工程技术、工程监理专业、工程造价等的专业专业基础课程之一。

学 分:3.5

适用专业:适用于工程监理及其相关专业三年制高职学生。

1.前言

1.1课程定位

《建筑构造》课程是工程监理专业、建筑工程技术、工程造价等专业的专业领域课程之一。本课程开设于学生在校学习的第三学期,它是贯穿专业学习整个过程的重要课程,它以《建筑制图》为基础,使学生掌握房屋的构造组成和做法,能识读一般建筑的建筑施工图,为后期《建筑结构》、《建筑施工技术》和《建筑工程施工组织与进度控制》等专业课的学习做准备。

1.2设计思路

1.据课程标准,制定详细的学期授课计划。

(1)打破传统学科课程以知识为主线构建知识体系的模式,采用以建筑识图与构造的工作单元为引领。

(2)通过工作单元来整合相关知识与技能。

(3)将该课程设计成以能力为核心的学习领域课程体系,进行教学做一体化的情境化教学。

2.教学过程三原则。

(1)课程开发上,采用校企合作进行以能力培养为核心的设计理念。

(2)能力培养过程是一个由简到繁的过程。

(3)多种教学方法与手段综合运用。项目教学法、任务驱动法、讨论教学法、引导式教学法、案例法、现场观摩教学法、视频教学法。

①情景教学;

②现场参观;

③模型制作;

④工学结合(建筑施工图的识读与现场问题的处理);

⑤规范、图集的查阅与运用。

3.培养学生可持续性发展的能力。

将国家注册监理工程师、注册建造工程师、注册造价工程师等考试内容融入本课程教学中,使学生具有较强的可持续发展潜力。

此外在教学过程中还必须有意识地培养自学能力、分析问题和解决问题的能力,以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风,为学生就业打下坚实的基础。

2.课程目标

2.1能力目标

1.房屋建筑构造认知能力

(1)进行建筑物的分类、分级与建筑标准化;

(2)能利用图集查阅变形缝各部位的细部构造;

(3)能运用规范、图集查找自己所需要的信息。

2.房屋建筑细部构造识读与判断能力

(1)能进行一般民用建筑构造、工业建筑构造的识读与判断;

(2)能识读基础施工图及墙体、楼地层、屋顶、楼梯构造详图;

(3)能运用规范图集查找各细部的详细构造;

(4)能运用规范、图集查找自己所需要的信息,具有较好的解决问题的方法能力;

(5)具备解决实际问题的能力。

3.房屋建筑施工图认知能力

(1)会房屋的组成及其作用,知道施工图的分类;

认识轴线、标高、引出线、索引符号、详图符号,掌握施工图识读步骤及标准图集的分类及查阅方法;

(2)能运用网络、图书资料查找所需信息。

4.房屋建筑施工图识读能力

(1)识读某住宅小区总平面图;

(2)识读绘制某综合楼建筑平面图;

(3)识读绘制某综合楼立面图;

(4)识读绘制某综合楼剖面图;

(5)识读某沿街商住楼建筑平、立、剖面图;

(6)识读某住宅楼建筑平、立、剖面图。

5.通过实例将所学内容统一

(1)能深度识读工业与民用建筑的建筑施工图;

(2)具有较好的解决常见实际问题的方法、能力。

2.1知识目标

1.房屋建筑构造认知

(1)掌握建筑物的分类、分级与建筑标准化;

(2)掌握变形缝的基本知识,能利用图集查阅变形缝各部位的细部构造。

2.房屋建筑细部构造

(1)掌握民用建筑的基础、墙体、楼底层、屋顶、楼梯及门与窗的一般知识;

(2)掌握工业建筑装配式单层厂房的主要结构构件,单层工业厂房的围护构件的一般知识;

(3)掌握基础施工图及墙体、楼地层、屋顶、楼梯构造详图;

(4)能运用规范图集查找各细部的详细构造。

3.房屋建筑施工图认知

(1)知道施工图的分类;

(2)认识轴线、标高、引出线、索引符号、详图符号,掌握施工图识读步骤及标准图集的分类及查阅方法。

4.房屋建筑施工图识读

能识读各种工程的建筑施工图。

5.通过实例将所学内容统一

本情境实训,结合期末答辩进行。

2.3素质目标

1.具有认真负责的工作态度;

2.具有严谨的工作精神;

3.举一反三的能力;

4.解决实际问题的能力。

3.课程内容与要求

项目

教学内容

重要知识点

教学要求

学时

分配

房屋建筑构造认知

1.建筑的构成要素

2.民用建筑的分类及等级

3.建筑标准化和模数协调统一

4.民用建筑的构造组成概论

建筑的分类及等级划分,民用建筑的构造组成及作用

掌握建筑分类与分级方法,掌握民用建筑的构造组成及作用,理解建筑模数协调统一标准在建筑构造设计中的作用,了解影响建筑构造的因素及建筑构造设计原则。

4

地基、

基础

地下

1.地基与基础概述

2.基础埋置深度及影响因素

3.基础的分类和构造

4.地下室构造

地基的分类,基础的埋置深度,基础的类型,地下室的防潮防水构造

掌握地基和基础的关系、地基的分类、基础的埋置深度、基础的类型以及地下室的防潮防水构造

4

1.墙体的类型和设计要求

2.砌体墙

3.隔墙与幕墙

4.墙面装修

5.墙体的保温、隔热与节能

砖墙细部构造

掌握砖墙细部构造,掌握隔墙构造,了解墙体的作用,了解常用墙面装修方法及幕墙构造

8

1.楼地层的基本构成及其分类

2.钢筋混凝土楼板

3.楼地层的防潮、防水及隔声构造

4.楼地面装修

5.雨篷与阳台

钢筋混凝土楼板的结构特点及结构布置方法,顶棚的构造,地面构造,阳台与雨篷的结构及构造方法

掌握钢筋混凝土楼板构造,掌握阳台与雨篷的结构及构造方法,理解顶棚构造特点,理解常见地面构造,理解楼地层的构造组成、类型及设计要求。

6

1.楼梯的类型及相关要求

2.钢筋混凝土楼梯

3.楼梯细部构造

4.台阶、坡道

5.电梯及自动扶梯

常见楼梯的形式,楼梯的尺度要求和设计方法,钢筋混凝土楼梯构造,台阶和坡道的构造要求

掌握常见楼梯的形式,掌握楼梯的尺度要求和设计方法,掌握钢筋混凝土楼梯的构造要求,了解楼梯的组成和功能,了解电梯及自动扶梯的有关基本知识,了解室外台阶与坡道的构造要求

8

1.门窗的作用及类型

2.门窗的构造

3.特殊要求的门窗

4.遮阳设施

平开木门窗构造,门窗的节能方法

掌握木门窗构造,了解常用门窗形式及开启方式,了解门窗的尺度要求,了解铝合金门窗及塑钢门窗构造,了解常见遮阳措施并理解门窗的节能方式

4

1.屋顶的类型和设计要求

2.屋顶排水与防水

3.屋顶构造

4.屋顶的保温与隔热

屋顶排水方案设计方法,平屋顶的防水构造层次及保温做法,坡屋顶的防水和保温构造

掌握平屋顶的组成和排水的形式,掌握平屋顶的保温与隔热的处理方法在实际施工中的应用,理解坡屋面顶棚的做法,了解屋顶的类型及设计要求,了解坡屋顶的承重结构类型,屋面坡度的确定方法

6

1.伸缩缝

2.沉降缝

3.防震缝

变形缝的构造

掌握变形缝的类型、特点、作用与要求、变形缝的设置原则和典型构造。

4

1.建筑工业化概念

2.砌块建筑、大板建筑、框架轻板建筑

砌块建筑、框架结构建筑及大板建筑的特点及应用

了解建筑工业化的概念,理解砌块建筑、框架结构建筑及大板建筑的特点及应用

4

1.工业建筑概述

2.单层厂房的结构类型及组成

3.厂房内部的起重运输设备

4.单层厂房的定位轴线

单层厂房的结构类型、组成及定位轴线的基本知识

掌握单层厂房的结构类型、组成及定位轴线的基本知识,了解工业建筑的分类、特点及厂房内部的起重运输设备有关知识

4

装配式单层厂房的主要结构构件

1.基础及基础梁

2.柱

3.屋盖

4.吊车梁、连系梁和圈梁

5.支撑系统

装配式间层厂房的主要结构构件的构造及其连接

掌握装配式间层厂房的主要结构构件的构造及其连接,了解有檩体系屋盖结构构件组成及其连接,了解屋盖支撑体系的组成与连接

4

单层工业厂房的围护构件

1.厂房的外墙

2.大门、侧窗与天窗

3.厂房屋面排水及防水

4.地面及其他设施

砌体外墙、屋面排水防水的基本构造

掌握砌体外墙、屋面排水防水的基本构造,理解大门、侧窗与天窗的基本构造、了解地面及其他设施等基本构造

4

实例

小型公共建筑施工图的识读

4

合计

64

4.实施要求

4.1教学要求

1.教学过程

本课程教学的实施主要是以真实工程为载体,通过理论与实践一体化的教学,培养学生识图能力和建筑物的细部构造能力,教学中强调以学生为主体,教师主要是引导学生学习。

2.教学方法

项目教学法、任务驱动法、讨论教学法、引导式教学法、案例法、现场观摩教学法、图片教学法、视频教学法。

3.对教师的要求

教师应具有建筑识图能力及各部位的细部构造能力。

4.对学生的要求

学生应具有认真的学习态度和实践精神及对专业的热爱。

4.2教学考核及评价

1.总评成绩由平时成绩20%、期末答辩40%、期末考试40%三部分组成。

2.平时成绩主要依据考勤、课堂表现、课后作业综合确定。

3.期末答辩分组进行,答辩前两周发给学生答辩工程图纸,教师根据图纸提出若干问题,并依据学生答辩时的反应速度及正确率赋分。时间初步确定为教学周最后一周。

4.期末考试考察基本知识及应用所学知识解决工程问题的能力。

4.3课程资源的开发与利用

1.教学内容的扩充性;

2.多媒体与网络信息平台结合;

3.充分利用校内外资源 ;

4.网络教学资源利用。

4.4教材选用

1.《建筑构造与施工》.程功.华南理工大学出版社.2014

2.平法16G101-1图集.

3.国家建造师考试用书.

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